sábado, 14 de abril de 2018

Proyectos Institucionales ¿Qué son?...Se construyen?

La reflexión grupal y desde diferentes voces nos permitió  leer en nuestras realidades








Nos dividimos en grupo y entretejemos conclusiones
 CONCLUSIONES Grupo N°2 
Escuchamos y conocemos a Ruth HARF
Es importante la Diferencia entre pensar y escribir el PEI
Ella afirma que existe mas complejidad en el escribir porque para esto se debe priorizar
Surgen características del PEI : la  dinamicidad y lo participativo. 
Es imprescindible que se enriquezca con la mirada de todos .  
 El Consenso y el disenso no es lo mismo Una de las estrategias para ponerse de acuerdo, si existen problemas. Es que algunos determinen acciones y otros participen en ellas, y comuniquen los ajustes 
La participación de los padres es importante.
 VER LA ESCUELA QUE QUEREMOS y LA QUE TENEMOS IMPLICA REVISAR LAS CONCEPCIONES
De infancia , participación,
Escuchar  entender y comprender  no son sinonimos
Desde las voces de otros se concluye que: 
la importancia para la adecuacion y la construcción del PEI es  que no hay una receta
El P.E.I debe ser:
Vivencial, abierto y basado en la realidad.

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